ฝึกทักษะการเป็นครูที่ปรึกษา รับมือเด็กวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมเสี่ยง เช่น แอบสูบบุหรี่ไฟฟ้า ติดเกม หรือหนีเรียน
นักเรียนติดโทรศัพท์หรือเกมจนส่งผลต่อการเรียน ต้องพูดคุยโดยไม่ทำให้เด็กรู้สึกถูกโจมตีหรือสั่งสอน
พบว่านักเรียนแอบสูบบุหรี่ไฟฟ้าในโรงเรียน ต้องคุยให้เด็กเปิดใจและเข้าใจผลกระทบโดยไม่หนีปัญหา
นักเรียนหนีเรียนซ้ำๆ ต้องหาสาเหตุที่แท้จริงซึ่งอาจซับซ้อนกว่าที่เห็นจากภายนอก
นักเรียนแสดงสัญญาณซึมเศร้า เก็บตัว ไม่มีพลังงาน ต้องรับมืออย่างระมัดระวังและไม่ตัดสิน
นักเรียนเริ่มคบกับกลุ่มเพื่อนที่มีพฤติกรรมเสี่ยง ต้องพูดคุยโดยไม่ทำให้เด็กรู้สึกถูกตัดสินหรือกดดัน
เปิดใจง่าย รับฟัง พร้อมตอบสนอง
ระแวง สงสัย ทดสอบความจริงใจ
ปิดกั้น อารมณ์รุนแรง ไม่เชื่อใจ
ไม่ร่วมมือ หนีปัญหา มีความเสี่ยง
ซ้อมรับการประเมินวิทยฐานะจากครูผู้ช่วย สู่ คศ.1 เน้นความรู้พื้นฐาน จรรยาบรรณวิชาชีพ และสมรรถนะการคุมชั้นเรียน
ซ้อมชี้แจงผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (ว PA) ต่อคณะกรรมการประเมิน AI รับบทกรรมการที่ซักตามมาตรฐานตำแหน่ง 3 ด้าน 15 ตัวชี้วัด และประเด็นท้าทายที่ต้องสะท้อนระดับ ปรับประยุกต์ ตามเกณฑ์ ว 9/2564 ใช้เตรียมก่อนประเมินปลายปีงบประมาณ และสะสมผลเพื่อยื่นขอวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) ผ่านระบบ DPA
ซ้อมรับการประเมินวิทยฐานะ คศ.3 เน้นการริเริ่มพัฒนา (Initiating & Developing) นวัตกรรมการสอนพร้อม Gain Score
ซ้อมรับการประเมินวิทยฐานะ คศ.4-5 เน้นการคิดค้นปรับเปลี่ยน (Inventing & Transforming) การสร้างการเปลี่ยนแปลงระดับนโยบาย
ฝึกรับมือผู้ปกครองที่กังวลขั้นสุด ที่ไลน์มาซักไซ้เรื่องแผลถลอกเล็กน้อยหรือลูกกินข้าวไม่หมด ใช้ทักษะการสื่อสารเชิงบวก